Contribuição para nossa página de José Gabriel Beserra da Silva, aluno do 6 º Período do Curso de Letras da FAFOPAI - Afogados da Ingazeira.
Os vídeos abaixo: A Crônica e O anjo da Noite

Inscrições abertas para a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro

Professores dos ensinos fundamental e médio podem se inscrever até 30 de abril

O Ministério da Educação, em parceria com a Fundação Itaú Social e a Secretaria de Educação e Esportes do Estado, convida os professores de Língua Portuguesa das escolas da rede estadual para participarem, juntamente com seus alunos, da 4ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. O concurso é voltado a todos os estudantes devidamente matriculados do  5 º ao 9º ano do ensino fundamental e do  1º ao 3º ano do ensino médio, incluindo classes de programas de aceleração equivalentes do ensino fundamental.

A Olimpíada tem o objetivo de valorizar a interação de crianças e jovens com seu meio e traz como tema “O lugar onde vivo”. Assim para escrever o texto o aluno deve resgatar histórias, estreitar vínculos com a comunidade e aprofundar o conhecimento sobre a realidade, contribuindo para o desenvolvimento da cidadania. As produções devem ser elaboradas dentro das categorias poema, memórias literárias, crônicas e artigo de opinião de acordo com a série do aluno.

Os professores que atenderem os requisitos descritos no regulamento  poderão se inscrever na Olimpíada preenchendo a ficha  disponível no endereço www.escrevendoofuturo.org.br  até o dia 30 de abril. A inscrição é gratuita e realizada exclusivamente pela internet. A premiação final acontecerá em novembro, quando serão reconhecidos os 20 textos (cinco por gênero) campeões de cada categoria em todo o país.

Além do concurso de produção de textos, a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, coordenada pelo Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária(CENPEC) também disponibiliza aos professores propostas de formação, seja por meio de distribuição de materiais com orientações pedagógicas, ou pela participação do educador em encontros para reflexão sobre práticas educativas.

Para conhecer todas as regras, prazos do concurso, entre outras ações da Olimpíada, acesse www.escrevendoofuturo.org.br

Sugestões de sites:

http://www.somatematica.com.br/emedio.php

http://rachacuca.com.br/

Quizzes com perguntas e exercícios sobre problemas de matemática, equações do ... Matemática do Ensino Médio - I Quiz para alunos do Ensino Médio

 http://www.educacao.pe.gov.br/portal/?pag=1&cat=37&art=1149

                                                 

 

DICAS DO GOOGLE: FERRAMENTAS MATEMÁTICAS

O buscador do Google  apresenta diversas ferramentas para professores e alunos de matemática. Vamos ver alguns exemplos:

Conversão
Você sabia que é possível fazer conversões direto da ferramenta de busca? Acredito que a maioria não.

Exemplo 1: Converter centímetros para jardas – abra o google e digite [10 cm em jardas], sem os colchetes.

Exemplo 2: Conveter temperatura de graus Celsius para graus Fahrenheit, digite: [30C em F].

Desenhar gráficos matemáticos

Outra possibilidade com o buscador é plotar gráficos de matemática.

Exemplo 3: Plotar o gráfico de uma função quadrática, digite: [y=x^2-4x+5], lembrando sem os colchetes.

Exemplo 4: Plotar o gráfico da função seno, digite: [y=sin(x)].

Calculadora científica

Isso mesmo o google pode funcionar como calculadora, veremos alguns exemplos:
Exemplo 5: Cálculos rápidos, digite: [3+5*3]. (sem colchetes)

Exemplo 6: Na versão americana do google, é possível ainda ter uma calculadora literalmente, basta usar o termo “calculator“.

http://rafaelnink.com/blog/2012/06/08/guia-para-gostar-de-matematica/

A costureira

Em um dia de muitos afazeres, uma jovem vai ao banco e chegando lá, espera ser atendida.
De repente o seu telefone toca: lembrou, que tinha combinado com a colega, que iam juntas, mas na correria do dia-a-dia, esqueceu.
- Oi, já estou aqui...
- Já calmo.
- Tudo tranquilo.
Uma funcionária do banco ouvindo tudo fica atenta. A jovem continua:
- A barra tá limpa! pode vir resolver a questão.
- Não demore e não esqueça da costureira porque em poucos minutos Dona Justa pode aparecer com a bracelete e como você sabe, ela não tem paciência.
Ouvindo isso, a funcionária que já estava atenta, procurou rapidamente o gerente e por sua vez acionou uma viatura policial para reforçar a segurança do local.
O telefone toca novamente:
- Você está demorando demais, chama o Gabiru pra te trazer. Rápido!
Nesse momento a funcionária em pânico grita:
- Socorro! Socorro! É um assalto!
Os clientes começam a correr e os policiais entram todos armados e ficam em volta da jovem e falam:
- Mãos pra cima! Você está presa.
- Mas... Por quê? O que foi que eu fiz?
Nesse momento entra no banco sua colega com a costureira. Foi aí que a funcionária entendeu o que estava acontecendo e gritou.
- Calma polícia! Calma! Não prenda a jovem, pois não é um assalto. A costureira é minha mãe!
                                               
                                               Crônica produzida na Oficina da II Formação Continuada do Ensino Médio.

Equipe:

 Maria Emília Machado Freiras

Josineide Pereira dos Santos

Rita Lino dos Santos

Leide Chelly Diniz Pereira

Luzimar Pereira da SIlva

Alene Romênia L. S. Vasconcelos

Maria José Rodrigues

Laercia Rodrigues dos Santos Silva

O Toque

Maria Rita, sempre distraída, estressada, era professora, chegava para sua terceira jornada do dia à escola onde sempre trabalhava e cujos alunos conhecia bem.

Maria Rita também era conhecida lá. Desatenta, estava sempre perguntando aos colegas sobre algo que perdera – o livro, a bolsa, os óculos na cara...

Naquela noite, como de costume, após cumprimentar os alunos na sala, foi ao banheiro retocar o batom, único luxo ao qual se permitia naquela correria, quando  deu por falta de seu celular, um Apple Geração 4 recém adquirido que custara-lhe todo o tão esperado bônus.

Esqueceu-se então de tudo, enlouqueceu. Era um grande prejuízo. Logo começou a imaginar o pior: Fora roubada! Sim, porque admitia perder tudo, mas aquele celular, isso era demais.

Iniciou-se uma busca desesperada de sala em sala. Em apelos emocionados, comunicava o roubo e suplicava aos alunos que a ajudassem. Não ofereceu recompensa, pois não possuía um centavo.

Foi assim, até que na última sala que visitava, ouviu o toque de seu celular. Todos em silêncio, olhavam uns para os outros. Maria Rita, com olhar ávido tentava localizar o malfeitor, quando escuta uma risadinha irônica de um aluno diz:

- Professora, o celular da senhora está tocando em seu bolso.

Crônica produzida na Oficina da II Formação Continuada do Ensino Médio.

EREM Cornélio Soares – Serra Talhada.

CORDEL: A ÁRVORE DO DINHEIRO

Cordel produzido coletivamente pelos professores de Língua Portuguesa de 6º ao 9º ano, das escolas Methódio Godoy, Manoel Pereira Lins, Irnero Ignácio, Irmã Elizabeth, Antônio Gomes de Lima, Pedro Santos Estima, Dário Gomes, Regina Pacis, Alfredo de Carvalho, São Vicente de Paula, Monsenhor Luís Sampaio.

O cordel foi produzido a partir do enredo do vídeo de animação, A Árvore do Dinheiro que procura elucidar a simplicidade e beleza da Literatura de Cordel. Uma arte popular e um dos símbolos mais importantes da Cultura Nordestina. Este material foi trabalhado em 11 de abril de 2013, na I Formação Itinerante para professores de Língua Portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental pelas técnicas Jany-Cléa e Ana Markdalva. Confira abaixo:

Conheci um bom casal

Com jeito de nordestino

Se encontraram na festa

Do padroeiro Divino

José conquistou Maria

Que amava desde menino

 Eles namoravam escondido

José, um cabra arretado

Mas a moça revela algo

Que o deixa com o coração apertado

Então o destino interfere

No plano que foi traçado.

 José subiu o morro

Mais alto da região

Desesperado começa a rezar

Para o santo de devoção

E se dispõe a qualquer coisa

Pra ter dinheiro na mão.

 José muito aperriado

Em fervente oração pediu

Poder, dinheiro e riquezas

De repente um homem surgiu

Mostrando uma semente

E logo sua graça viu

O moço ficou muito feliz Com a ideia de ganhar dinheiro Assim teria o amor de Maria Que era o sonho do brejeiro Agora com mulher e fortuna Podia ganhar o mundo inteiro    José encontra a árvore morta Sem ninguém pra socorrer O diabo havia dito Que a alma teria de vender Ele ficou bastante aflito E teve que se render  José desaparece das terras do sertão Deixando a amada Maria Mas há quem diga que o vê Em noites de lua fria Homem sertanejo que é Enfrenta o diabo com valentia                                               Formadoras: Jany-Cléa, Miriam e Markdalva –cordel produzido a partir do vídeo A árvore do dinheiro.

 

 

CORDEL: A ÁRVORE DO DINHEIRO

               Cordel A ÁRVORE DO DINHEIRO  foi produzido coletivamente pelos professores de Língua Portuguesa de 6º ao 9º ano, das escolas Edson Simões, São José, Sebastião Rabelo, EREM Cônego Olimpio Torres, Ernesto de Sousa Leite, EREM Santa Teresinha, José Severino, Máxima Vieira de Melo, Teresa Torres,  José Agostinho dos Santos, Anchieta Torres, Zeferino Pessoa e Padre Adelmo Santos Simões.

                  O cordel foi produzido a partir do enredo do vídeo de animação, A Árvore do Dinheiro que procura elucidar a simplicidade e beleza da Literatura de Cordel. Uma arte popular e um dos símbolos mais importantes da Cultura Nordestina. Este material foi trabalhado em 04 de abril de 2013, na I Formação Itinerante para professores de Língua Portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental pelas técnicas Jany-Cléa e Ana Markdalva.Confira abaixo:
                                                            

                                                      Aconteceu um encontro

                                                     Lá no sertão nordestino

De Maria bela moça

                                                     Com José pobre menino

Que não mediria esforços

Por esse amor tão divino

O namoro escondido

O destino está traçado

O casal está disposto

Correndo um risco arretado

Maria comprometida

Com o coração arretado

O desespero faz José

Subir um morro da região

Desesperado e sem dinheiro

Ousou apelar para devoção

Qualquer coisa ele faria

Pra de Maria ter a mão

José fez um pacto

E ao diabo pediu

Precisava ganhar dinheiro

E logo uma semente ele viu

Plantando-a logo em seguida

Uma árvore de dinheiro surgiu

José então ficou rico

Ganhou muito dinheiro

Agora pode casar

Comprou um terreno inteiro

A felicidade reina

Em seu coração brejeiro

Quando o diabo apareceu

Oh, Deus do céu, vem socorrer

Sou um pobre coitado

Que sem pensar em se vender

Meteu-se com este peste

Por favor, venha me ver

José desapareceu

E ninguém mais o veria

Das terras do sertão

E aparece em noite fria

A procura de sua amada

Que se chamava Maria

********************************

A ÁRVORE DO DINHEIRO

Eu vou escrever um caso
 Que deu-se lá no sertão
De um rapaz apaixonado
 Que perdeu sua razão
Por amar Ana Maria
Dona do seu coração

Ana Maria era a moça

Mais formosa da cidade
Filha de um coronel
Muito rico em maldade
Também tinha um bom dinheiro
Lhe faltava honestidade

Pra casar com sua filha

Ele queria saber
Se o cabra tinha dinheiro
Para se comprometer
Pois se fosse um moço pobre
Nem devia se atrever.

Zé Marcolino, um brejeiro

Quando Ana conheceu
Se apaixonou por ela
E um beijo logo lhe deu
E nesse mesmo instante
O coronel apareceu

Apresentou-se dizendo

Me dê uma informação
Quais são os bens que tu tem?
Me diga com precisão
Pois se tu tiver dinheiro
De Ana te dou a mão

Zé ficou aperriado

Procurando o que dizer
Pois era pobre de Jó
Não sabia o que fazer
Mas lembrou duma semente
Que o Demo vei lhe trazer

Ele plantou a semente

E ficou admirado
A planta deu tanto dinheiro
Que ele ficou assustado
Chamou logo o coronel
E anunciou o noivado

Formadoras: Jany-Cléa, Miriam e Markdalva – cordel produzido a partir do vídeo A árvore do dinheiro.

Material digitalizado do Gestar II - Programa Gestão da Aprendizagem Escolar

O Programa Gestão da Aprendizagem Escolar ofereceu formação continuada em língua portuguesa e matemática aos professores dos anos finais (do sexto ao nono ano) do ensino fundamental em exercício nas escolas públicas.
No link abaixo está disponibilizado os módulos trabalhados nas referidas formações do Gestar II:

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12383%3Amaterial-de-ensino-&catid=315%3Agestar-ii&Itemid=811

Dica: Tutoras da GRE - Gestar II

Orientações Teórico-Metodológicas

Você encontra os arquivos abaixo no site: www.educacao.pe.gov.br  no espaço do professor - Leis Orientações

A Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco disponibiliza documentos que contém as Orientações Teórico-Metodológicas.  Tais orientações são vistas como referenciais estruturadores das práticas de ensino das disciplinas. Nesse momento apresentamos os perfis correspondentes ao Ensino Fundamental (1ª à 8ª série / 1º ao 9º ano) e ao Ensino Médio.

• Língua Portuguesa | Ensino Fundamental (1ª à 8ª)
• Língua Portuguesa | Ensino Fundamental (1º ao 9º)
• Língua Portuguesa | Ensino Médio
• Matemática | Ensino Fundamental (1ª à 8ª)
• Matemática | Ensino Fundamental (1º ao 9º)
• Matemática | Ensino Médio
• Ciências Naturais | Ensino Fundamental (1º ao 9º)
• Arte | Ensino Fundamental (1º ao 9º)
• História | Ensino Fundamental (6º ao 9º)
• Educação Física | Ensino Fundamental e Ensino Médio)
• Artes | Ensino Médio
• Língua Inglesa | Ensino Médio
• Sociologia | Ensino Médio
• Biologia | Ensino Médio
• Filosofia | Ensino Médio
• Física | Ensino Médio
• Geografia | Ensino Médio
• História | Ensino Médio
• Química | Ensino Médio
• Matemática | EJA (1ª e 2ª fases - 1º Segmento)
• Matemática | EJA (3ª e 4ª fases - 2º Segmento)
• Núcleo de Formação - Prática
• Núcleo de Formação - Organização e Gestão
• Parte Diversificada
• Lingua Estrangeira Moderna - Espanhol

Orientações Teórico-Metodológicas Jovens Adultos e Idosos

• Biologia | Ensino Médio
• Ciências | Ensino Fundamental
• Ciências humanas | Ensino Fundamental
• Ciências humanas | Ensino Médio
• Língua Portuguesa | Ensino Fundamental
• Língua Portuguesa | Ensino Médio
• Matemática | Ensino Fundamental
• Matemática | Ensino Médio

Fascículos: "TECNOLOGIAS NA ESCOLA – Conectando Ideias"

As escolas estão recebendo os fascículos: "TECNOLOGIAS NA ESCOLA – Conectando Ideias".

 

São fascículos excelentes para o professor, dentre os quais indicamos o fascículo nº 6, “São indicações que ao serem usadas pedagogicamente ganham uma dimensão valiosa...”

 

O professor pode encontrar os referidos fascículos no site da Secretaria de Educação:http://www.educacao.pe.gov.br, em EDUCAÇÃO - Tecnologia na educação - Guias "TECNOLOGIAS NA ESCOLA – Conectando Ideias"

Postado:Núcleo de Tecnologia Educacional de Afogados da Ingazeira

A EREM AIRES GAMA – Flores , realizou nesta sexta-feira – 22 , atividades alusivas ao dia Mundial da Água

A partir do Tema POLÍTICAS PÚBLICAS: ACESSO IMEDIATO PARA CONSUMO HUMANO MUNDIAL DA ÁGUA, trabalhado de forma interdisciplinar.
O projeto teve o apoio da gestora da escola Prof. Artemes e coordenação das professoras Ledjane Oliveira de Biologia e Goreth Santana de Geografia; durante todo o dia foram realizadas diversas oficinas envolvendo uma média de 200 alunos e participação de atividades nas demais áreas orientadas pelos professores Luciana Queiroz (artes), Manoel e Gilberto (Matemática), Carlos Alberto (Educação Física), Maria José ( História), Sérgio Cardoso (Física) e Liliane (Português), e contou com a colaboração de todos os funcionários.
Para a culminância das atividades contamos com a parceria da UFRPE/UAST – (Serra Talhada) que através dos alunos do curso de Engenharia de Pesca trouxeram para nossa escola uma exposição do Museu de Oceonografia, onde durante toda manhã os alunos e comunidade tiveram a oportunidade de aprender e interagir com os universitários/monitores da exposição.
No período da tarde a exposição foi reservada para os alunos e professores das Escolas Pedro Santos Estima e Onze de Setembro, também de Flores. Ainda no turno da tarde foi oferecido um ciclo de palestras com temas afins como:

-Transposição do Rio São Francisco e Adutora do Pajéu.

Palestrante: Dr. Augusto Bastos Ribeiro – Engenheiro /DENOCS;
- Operação Seca : Ações do IPA/PE.
Palestrante:Dra. Eliane Rocha - Zootecnista – IPA;
- Estudo Teórico da Molécula da Água.
Palestrante:Gustavo Santos Bezerra – Aluno da URPE /UAST - Curso de Química;
- Robótica Aplicada a oceanografia
Palestrante: Paulo César Florentino Marques – Aluno UFRPE/UAST- Curso de Sistemas de Informações.

No final do dia pudemos observar que os alunos participaram com bastante entusiasmo e as atividades superaram as nossas expectativas, levando o aluno a aprender de forma lúdica e proveitosa. Pudemos destacar ainda o empenho dos alunos coordenadores das atividades deste dia: Adriana Leal ,Edna Alice ,Wellington Junior, Ana Letícia ,Sabrina Peixoto, Larissa Paiva, Agda Marina , Francisco Neto e Paulo Henrique do 2º B e Ruth Fernanda do 3º A.

Fonte: EREM AIRES GAMA – Flores

 

PROJETO ATITUDE SUSTENTÁVEL

                               ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO  OLIVEIRA LIMA

  INSCRIÇÃO: E – 559013 – CNPJ 10.572.071/0221/91 – RUA VEREADOR RAIMUNDO EUFRASIO S/N SÃO JOSÉ DO EGITO-PE GRE DO SERTÃO DO ALTO PAJEÚ  - AFOGADOS DA INGAZEIRA  /  oliveiralima2007@hotmail.com

                                               TEl. (87) 3844-3407 /  Fax. (87) 3844-2142  / 3844-3406

PROJETO ATITUDE SUSTENTÁVEL

JUSTIFICATIVA

            O projeto Atitude Sustentável leva em consideração a Semana da Água, na qual vivenciaremos a ideia de como nossa água é tratada pela COMPESA e principalmente em relação ao racionamento consciente por parte da população egipciense.

            Nesse contexto de escassez de água e mais especificamente pela volta da água nas torneiras devido à construção da Adutora do Rosário, uma obra que no primeiro momento parece ser a redenção dos nossos problemas hídricos, deve na verdade nos servir de alertas e cuidados na condução dos gastos com essa água. Passamos praticamente 10 meses sendo abastecidos com carros pipas em caixas d’águas causando constrangimentos durante esse período.
            O problema para ser refletido é justamente a falta de precipitações na nossa região que possa dar um suporte significativo a bacia, sendo assim, a preocupação em economizar água deve ser constante e de todos.
            A EREM Oliveira Lima vem contribuir para a difusão das informações necessárias para os cuidados com a água que hoje está chegando a nossas casas, mas amanhã poderemos estar na mesma situação de baldes na cabeça.

 OBJETIVOS

·         Relacionar as substâncias adicionadas à água com os conhecimentos vivenciados em sala de aula da disciplina de química;

      ·         Informar as consequências de ações que possam prejudicar a continuidade do abastecimento de água na cidade;
      ·         Multiplicar as informações fornecidas na palestra para a sociedade egipciense.

 METODOLOGIA

            O Projeto será desenvolvido, tomando como ações palestras com a Gerente Regional da Compesa e a Química da empresa, responsáveis pelo tratamento dado a água na nossa cidade e esclarecimentos sobre a chegada da água pela adutora do Rosário para abastecer São José do Egito.

            O público alvo na palestra são os estudantes do 3º E.M. da escola, que se tornarão multiplicadores para a comunidade escolar através dos demais alunos.
            Para finalizar o projeto os estudantes multiplicadores irão às ruas da cidade para a realização de panfletagem com dicas simples e responsáveis de como economizarem esse bem tão importante a manutenção da vida.

 Palavras-chaves: Sustentável, água, tratamento, conscientização

 

Fonte: EREM Oliveira Lima/ São José do Egito - Gestor: Luiz Sérgio A. Castelo Branco

Agradecemos a colaboração.
Unidade de Desenvolvimento de Ensino

Prezado Professor

Este espaço é dedicado para dar-lhe informações educacionais e sugestões para sua prática-pedagógica.

Equipe NTE GRE SAP